Фенологические наблюдения в начальной школе

В монографии обобщены литературные данные и результаты собственных исследований по истории использования фенологических наблюдений в практике преподавания на ступени начального общего образования. Основное внимание в монографии уделено теории и практике организации сбора фенологических сведений на ступени начального общего образования. На основании анализа требований, содержащихся в Государственном стандарте начального общего образования, предложена модель системы наблюдений за сезонными явлениями в природе своей местности и показана её результативность в рамках формирования и развития у ученика начальных классов универсальных учебных действий. Монография предназначена для учителей начальной школы, методистов начального обучения, педагогов дополнительного образования детей, студентов факультетов педагогики и методики начального образования, интересующихся проблемами наблюдений за сезонными изменениями в природе своей местности.