Формирование познавательной мотивации в учреждениях ДО

В монографии сформулированы и теоретически обоснованы педагогические условия, необходимые для формирования познавательной мотивации у младших школьников в учреждениях дополнительного образования, а именно: - создание на каждом учебном занятии специально организованной пространственно-предметной среды на основе учета потребностей и интересов младших школьников; - обеспечение сознательного триединого взаимодействия всех участников образовательного процесса (дети-родители-педагог); - применение комплекса заданий проблемно-творческого характера, обеспечивающего максимальное практическое использование усвоенных знаний в игровой, досуговой и творческой деятельности; - использование педагогического потенциала содержательной оценки включающей словесно-образный анализ выполняемой или осуществленной деятельности, как младшим школьником, так и педагогом. Также рассматривается поэтапная реализация предлагаемых педагогических условий формирования познавательной мотивации у младших школьников в учреждения дополнительного образования; описывается содержание и результаты экспериментальной работы по влиянию данных условий на процесс формирования познавательной мотивации детей исследуемого возраста.