Интеллектуальная адаптация подростков

Жизнь современного человека протекает в постоянно изменяющейся окружающей его среде: информационной, интеллектуальной, инновационной, социальной. И нельзя сказать, что эти изменения легко переносятся человеком и проходят для него совершенно безболезненно. Очевидно, что данная проблема не обходит стороной и школу. Внедрение в образовательный процесс информационно-коммуникационных технологий, смещение "знаниевой" парадигмы в сторону "умениевой" порождают у участников образовательного процесса, по меньшей мере, дискомфорт. Как преодолеть сложившуюся ситуацию? Один из возможных вариантов - конструирование образовательной среды школы на адаптивной основе. То есть, необходимо уяснить, что каждый новый вид учебной деятельности, каждая новая форма проведения занятий является для ученика инновацией. А раз это так, то для усвоения новых видов деятельности необходимо создавать условия для безболезненного прохождения учеником процесса адаптации. Монография предназначения для директоров, заместителей директоров, психологов, учителей, занимающихся инновационной деятельностью при реализации образовательного процесса в школе.