Социокультурные контексты при изучении иностранного языка

В данной монографии отображена разработка проблем, освещающая социокультурные аспекты обучения иностранному языку, а также вопросы инновационных технологий в процессе данного обучения. Цель обучения иностранному языку заключается в формировании и развитии языковой коммуникативной компетенции учащегося. Это развитие включает в себя такие компоненты, как лингвистический (что подразумевает под собой знание базовой фонетики, лексики, грамматики и, соответственно, использование их на практике), социолингвистический (в том числе социокультурные условия употребления языка) и прагматический (применение различных средств языка в определенных функциональных целях в соответствии со схемами взаимодействия). Приобретенная студентами в процессе обучения коммуникативная языковая компетенция сделает возможным их реализацию в качестве участников профессионального общения на иностранном языке, осуществить свои профессиональные нужды и индивидуальные деловые контакты, а также предоставит существенный потенциал для профессионального самообразования и самосовершенствования. Преподавание иностранного языка при помощи современных информационных и технологий, а также сети Интернет увеличивает мотивацию